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【教师风采】颉炜:越“坎”爬“坡”办教育的筑梦人
时间:2020-09-08 09:04:45    来源:甘谷县融媒体中心
 
 
    颉炜,男,1968年12月出生,中共党员,中小学高级教师。1988年毕业于天水第二师范学校,分配到甘谷县金山乡常家庙附中任教,1990年调入甘谷县大像山镇柳汁小学,在此期间,历任教导主任、校长等职,2004年调入甘谷县大像山镇南街小学任校长,2012年,调入甘谷县武家河学区任校长兼书记,2019年调入甘谷县磐安学区任校长,2020年兼任学区党委书记。先后被评为天水市骨干教师、甘肃省特级教师、2017年甘肃省“最美人物”,曾被授予“甘谷县优秀党务工作者"荣誉称号。


弘扬高尚师德,潜心立德树人
 
    几十年来,颉炜一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,他能做到对工作任劳任怨,突出思想育人、道德育人、知识育人、和谐育人四条主线,在思想上、工作上、生活上处处为师生做表率。以校为家,夜以继日。哪里有困难,哪里艰苦,哪里就有他的身影,并坚持在教书育人、管理育人、服务育人中做出榜样。多年的坚守更加动人,多年的追求更加耀眼,颉校长用人格让“师德”二字熠熠生辉。
 

 
牢记使命践初心,越“坎”爬“坡”办教育
 
    2004年8月到2012年7月的8年时间,他率领全体教师,将甘谷县大像山镇南街小学这所“百年老校”提升为“质量名校”。当组织提出要他到边远贫困山区武家河学区工作时,他欣然接受。他说,自己生在农村,长在农村,更喜爱农村孩子的那份质朴。当时,武家河学区学校破烂不堪,教室屋面坍塌,教师精气神不足。颉炜同志没有被艰苦的条件吓倒,每当看到孩子们求知若渴的眼神、想到只要他们能走出大山,就有能改变几代人的命运时,更坚定了他扎根农村的决心,这份教育情结也在这片土地上孕育,梦想在这里实现。
    当时,武家河乡老百姓收入单一,对教育重视不够,教育质量不高,初中毕业生考入高中寥寥无几;硬件设施差、育人环境差是普遍现象。出路在哪儿?只有“改”。维修、新建、改建,山区有了幼儿园,教学点有了新教室,中心校有了教学楼;实验室、计算机教室、录播教室、音乐教室……学生乐在其中!建章立制,职务晋升评优选先公平公开、常规督导检查常态化,这些措施,调动了教师的工作积极性;他亲自代课,指导教学,为教师树立了榜样。
    通过调研,他归纳出武家河学区大面积提高教育质量的瓶颈为:点多分散学生少;生均占有教育资源高,使用率低;教学方法陈旧落后,“满堂灌”、“满堂练”现象严重;教学组织形式单一,交流、互动、探究、自主等形式缺乏,严重制约了学生创新思维的培养。他从师德师能提升和教学基本功(三笔一画一技)培训入手,制定了《小班教学模式创新行动实施方案》,探索出适合本学区小班教学实际的“1、2、3、5、5模式”,将“学案前置,精讲多练,多元互动,当堂检测,课后提升”作为课堂教学改革的基本原则, “小而美、小而特、小而乐、小而趣、小而优、小而高效”的“武家河模式”逐步形成,其经验在天水市全面推广,他在推进会上做了专题报告,学生在甘谷县大剧院为全市教育局局长、学区校长、校长、老师做了展示。成功申报立项2018年天水市小班教学模式创新专项课题2项,2019年甘肃省重大课题一项。学区教育质量稳步提升到全县中上位次,考入高中累计200多人。其事迹在《甘肃教育》和《甘肃新闻》宣传报道。

 

 
撸起袖子加油干,争做振兴磐安教育筑梦人
 
    2019年5月初任磐安学区校长,在走访部分学校、师生调研后,他看到,和城区学校相比,磐安中小学校科学化、精细化管理不够,教育服务保障能力与人民群众对优质教育渴望之间的矛盾还没有解决到位。一些学校的办学理念还不能完全适应学生全面发展的要求,学生评价标准还不够科学、评价方式也不够完善。教师管理还有一些薄弱环节,精神状态、工作作风与实现让每个孩子都能得到高质量教育的目标还有差距。小学与初中毕业质量监测均处于全县中下位次。同时,他也清醒地认识到,这些问题,有一定的客观原因,有一定的时代影响,更有大量的主观因素。但不管什么原因,无论什么困难,都需要主动面对、积极化解。
    再一次面临困境,他与班子一道,积极研判,努力寻求突破磐安教育质量提升瓶颈之“匙”。一方面采取多种形式,进一步建立健全学校教师考核评价机制,充分调动学校班子和教师工作积极性,提出“一年规范、两年提升、三年稳居全县前四”的奋斗目标,团结带领各学校为之而奋斗,俯下身子抓管理,撸起袖子搞教学,奋进担当,矢志不渝。另一方面提出加强教学常规精细化管理,抓实抓细学校“一日常规”和“一周常规”,建立以学区中心教研组为核心的教研网络,大力推进“培优促中扶困”。

 

    宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。颉校长的一片苦心没有白费。当看到2020年8月《甘谷县二〇二〇年小学毕业质量监测成绩通报》(《甘谷教育》第十期)中“磐安学区变化幅度最大,较去年上升了3个名次”评价时,他言道自己:“心花怒放”。
    成绩令人鼓舞,经验弥足珍贵,使命任重道远。目前,磐安学区教育水平还很低下,农村学校教育资源匮乏、教研活动载体单一、学校管理传统粗放、课堂效率不高、高精尖学生群体少等问题,时常浮现在颉炜同志脑海里。他言道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,他将抖擞精神再出发,撸起袖子加油干,争做振兴磐安教育筑梦人。
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